河南省統(tǒng)計局25日發(fā)布的一項針對農村小學教育現狀的專項調查顯示，作為農村人口大省，年來，河南隨著城鎮(zhèn)化加快和外出務工農民人數的增加，農村小學教育面臨的問題日漸突出，其中尤以生源銳減和師資力量薄弱為甚。

　　這份覆蓋了河南原、丘陵山區(qū)等17個省轄市、40個縣市區(qū)、120所農村小學的調查顯示，生源銳減成為農村小學面臨的普遍問題。據調查，秋季被調查小學的一年級入學人數為5712人左右。根據7年來河南的人口自然增長率、小學適齡人口入學率以及人口出生率匡算，被調查小學的秋季入學適齡兒童應該約為6299人，生源缺口600人，占比接10％。在地處原的河南開封杞縣某小學，統(tǒng)計人員發(fā)現，該小學4000余人的招生轄區(qū)，正常生源在30至40人，而隨著年生源的銳減，秋季，該小學僅招到7名學生。

　　而農村小學就學人數隨著年級升高，生源銳減的趨勢也更為明顯。據統(tǒng)計，在被調查的120所農村小學中，共計827個班級、3萬余名在校生。其中，班級數從一年級至六年級由156個銳減至92個，學生人數也由5700余人銳減至不足3500人。

　　調查報告指出，城鎮(zhèn)化加快和外出務工農民人數的增加是農村小學生源外流的主因，從而導致農村小學教育形成了生源銳減、師資力量薄弱、基礎設施不足的惡性循環(huán)。在120名被抽調小學的負責人中，超八成普遍認為“師資力量薄弱”；另有六成認為“農村小學基礎設施差”。

　　數據顯示，超過45％的農村小學教師僅有大專文化程度，占據主流，且呈現出年輕人偏少、女教師居多的特點，四成的農村小學教師同時帶三門及三門以上的課程，專職一門課程的代課教師比例不足14％。在基礎設施方面，三成農村小學仍有危房，一半小學沒有運動場所，而有運動場所的小學中，40％的運動場地不達標。