相比2014課標全國I卷的數學試題，本次高考數學試題的難度變化不大，理科數學難度有所下降，考察內容方面注重基礎的考察，知識覆蓋全面，重點突出，傳統(tǒng)高考中突出考察的“三角函數”、“數列與不等式”、“立體幾何”、“概率統(tǒng)計”、“解析幾何”、“函數與導數”六大板塊依舊是考察的重點，且難度適當，依然體現了“以學生為本”“在基礎中考察能力”的要求。與此同時，今年高考在考察方式上有所創(chuàng)新，理科數學第8題，第9題，第14題，第18題，第24題，文科數學第8題，第14題，第24題均運用了與歷年課標全國卷考法有所區(qū)別的考法。

下面就部分較有的題目作個別分析。

理科數學第3題，文科數學第5題考察函數的奇偶性，非常的基礎，回歸課本，類似的題目在高考中出現過多次如2006年遼寧卷理科數學第2題，文科數學第3題等。

理科數學第8題，考察三角函數恒等變換，運用特殊值法令;可以秒殺。

理科數學第9題，將線性規(guī)劃問題與簡易邏輯結合在一起考察，難度不大但有新意。

理科數學第11題，文科數學第12題，考察函數的單調性，注意到函數圖像的形狀即可，考察方式非常傳統(tǒng)，難度較歷年選擇壓軸題有所下降。

理科數學第14題及文科數學第14題，考察邏輯推理，難度很小，在高考的考察方式中是一道新穎的小題。

理科數學第17題如我們所料在連續(xù)兩年考察解三角形后考察了數列，題目形式較新，難度依然不大，通過作差可輕松得到答案。文科第17題考察錯位相減法為數列的傳統(tǒng)考法，注意計算準確即可。

理科數學第18題綜合考察了統(tǒng)計與正態(tài)分布的知識，將正態(tài)分布的考察從選擇填空轉移到了解答題，但并沒有增加難度，文科數學第18題綜合考察了統(tǒng)計與統(tǒng)計案例，也是一道不錯的考題。